家长在自闭症康复训练中扮演哪些角色？

发布日期：2019-02-14 作者：点击：

社会的不断发展，使得现在患有自闭症的儿童越来越多，作为家长，我们一定要重视孩子的异常现象和行为，做到及时发现及时治疗。那么家长在石家庄自闭症康复训练中扮演哪些角色？

1、教育者

自闭症患者可能终身都要进行康复训练，而作为他们的亲人，父母同样存在着非常艰巨的任务，孩子去石家庄自闭症机构和学校的时间毕竟是短暂的，而更多的需要我们家长自己去做。因此，家长就要扮演一个教导者的身份，在家结合老师上课的内容来教孩子，让孩子能够更好的掌握所学知识。

石家庄自闭症

2、影子老师（辅助者）

自闭症孩子的理解能力有些问题，有时候再跟人社交的时候，常常不知道该怎么办。而影子老师的作用就是，当孩子在一种社交情境中不知道该怎么办的时候，我们就要辅助孩子应该出现的行为和语言，这时候的家长就相当于孩子的一个影子，所以被称为影子老师，也就是孩子的辅助者。

3、玩伴

自闭症孩子大的障碍就是社交障碍，而现在很多孩子都很难找到一个比较适合的玩伴。一个是因为现在的居住场所导致每家都是独门独户，因此各家之间很难有教流；另一个原因就是，确实也有一部分歧视石家庄自闭症患者，不愿意自己的孩子跟他们玩。所以这些原因就导致了自闭症孩子很难找到一个适合的玩伴，那么家长就扮演了这个玩伴的作用，经常陪着孩子一起玩，练习孩子的社交能力。

以上是家长在石家庄自闭症康复训练中扮演的主要角色介绍，如果你现在有各种患儿的康复训练方面的问题，不妨到我们学校来详细来了解下吧。

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