怎样提高孤独症患儿的认知能力？

发布日期：2018-07-25 作者：点击：

现在越来越多的孩子出现孤独症，不仅有遗传因素的影响，也有后天因素的影响。而且孤独症儿童在认知方面存在一些障碍。那么怎样提高石家庄孤独症患儿的认知能力？

1、颜色视觉训练：黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。

2、整体知觉和部分知觉训练：先训练认识客体的个别部分，然后训练认识客体的整体部分，再训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。

3、形状和知觉训练：先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形，接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，再训练对字的认识。

石家庄孤独症

4、大小知觉训练：先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。

5、方位和知觉训练：先训练辨别上下，再训练辨别前后，再训练辨别自己身体部位的左右。

6、色、形两维的感知训练：先训练形状抽象，然后训练颜色抽象，再训练同一抽象。

7、生活记忆训练：先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，再训练一年前的事。

8、思维训练：首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，再训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。

以上是为大家总结的提高石家庄孤独症患儿的认知能力的方法，如果你的孩子也有孤独症症状的出现，可以详细了解一下。

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