融合教育对石家庄自闭症儿童有哪些好处？

发布日期：2017-07-29 作者：点击：

随着社会的发展，患石家庄自闭症的儿童越来越多，人们在治疗自闭症儿童方面越来越重视，而自闭症儿童的康复教育工作也是十分重要的一项。融合教育的引进，为自闭症儿童的康复带来了希望，那么融合教育对自闭症儿童的康复有哪些好处呢？

融合教育原是一种用来描述障碍学生融入正常学生的班级、学校、社区环境,参加学习和社会活动的专业术语，其基本含义是不要把障碍儿童孤立于隔离的、封闭的教室、学校、交通设施和居住环境之内，主张那些有特殊需要的儿童能真正地和正常发展的同伴一起参加学前教育、基础教育和高等教育,最大限度地发挥有特殊需要儿童的潜能。

融合教育加强了自闭症儿童模仿能力：自闭症儿童在行为方面主要有刻板行为和模仿行为等。融合教育的开展可以提高自闭症儿童的模仿能力。

提升自闭症儿童重视同伴的作用：融合教育的目的是增加特殊需要学生与普通学生交往的机会。自闭症学生可以从同伴中学习到学习和交往的方式。融合教育的开展可以让自闭症儿童认识到要和同伴团结友爱，互相帮助。

增强了自闭症儿童的沟通能力：自闭症儿童的语言发展迟缓，大多数患儿言语很少，融合教育的开展可以提高自闭症儿童语言的发展，能够在正常儿童的提示下表达自己的需求，同时可以提高他们的沟通能力。

为自闭症儿童创设了人际交往环境：自闭症儿童不能主动与人交往，分享或参与活动，实施融合教育，能给自闭症儿童提供正常的人际环境，提高自闭症儿童的社会交往兴趣和人际交往能力。

石家庄自闭症