七色光自闭症儿童教育课堂训练知识各老师家长可参考学习

孩子们上学，这对自闭症儿童的家长来说是很愉快的，但是父母开心的时候可能会有更多的顾虑。我们会担心他们的孩子在进入正常环境之前是否具备所有的融入技能，以及每个人是否都很清楚。七色光之前分享的是"基本融合学习技巧"，请参考。七彩融合老师，基于幼儿园的课堂能力，组织了一系列孩子们应该知道的、容易被家长忽视的技术。可以有选择地我校儿童作为参考。接下来，请向七色老师曹荣军学习。

重要的是，要注意无论何时进入普通学校，无论他上什么样的能力课，都要有情感问题。孩子们需要学会控制自己的感情。如果他们的感情很严重，可能会被拒绝。所以，父母和朋友应该着眼于孩子的长期情感干预。

1 .小班整合

孤独症患儿通常以小班游戏为主，但游戏中需要了解一些例行指令。例如，排队时，小班的孩子应该知道去哪里不是随便拉，而是拉在衣服下面。如果不能的话，他们就可以直接走了。

上厕所时，可以表达你的需求。例如，添加食物时，可以吃自己的东西。不能直接“拿”孩子的食物，也不能问孩子。玩玩具，可以自己玩，也可以回答孩子们说的话，和我玩一会儿。如果想玩儿童玩具，告诉我，你可以得到它。舞蹈练习也可以模仿老师。可以坚持大约4个。

要接受改变，如新内容的改变、活动时间的改变等，学生可以改变自己的位置等。

2.中班整合

中学的孩子有部分自闭症教育学校，需要根据小班技能学习其他技能。例如，拉伸服装的形状不同(手放在背后，手放在肩膀后面，或拉伸服装)，手放在不同的形状(手桥，手放在背后，或手放在膝盖后面)。

课程内容的改编有几种不同的形式，所以我们需要教孩子们接受不同的指令。中班钟自己听医生说(小便喝水)，或者上课想去厕所怎么表达)举手。也接受老师说的，宽容的时候不能去。吃饭的时候要等。一般来说，老师给你以后，孩子们自己不会给自己吃东西。相反，他们听到孩子们高兴的时候就会吃东西。所以，等你喜欢的东西来了再吃/玩也很重要。

在玩玩具的时候，如交换课程和交换玩具，事先表达是很重要的。孩子们有一些有趣的玩具车想玩，所以问你能不能玩。孩子同意玩，不同意，能想办法。交换某物，玩。请播放。）

在舞蹈中，孩子应该有位置的概念，知道自己走到了哪个点，不能太远。初中有一系列分解文本和后续文本，需要后续能力和数字身份。书写能力也是必需的，可以在范围内绘画，可以用剪刀剪剪纸，可以点击接线图。

3.大班自闭症儿童融合技能

年长的孩子大部分时间都在学习。他们可以学习数学元素，如20(含)以下的加减运算，50(含)以下的纵横运算，基本汉字的书写、读写。

上课时，要服从几个上课命令。例如，翻到几页，上什么课，拿出什么书，写几行，等等。所以，这样孩子就可以边学边做。

同时，要小心！除了上面的教育水平要求之外，要遵守考试规则，不说话，不偷看别人，独立答题，独立交卷。交作业的时候可以主动找老师，打开作业给对应的老师看等。