是否患有多动症是需要医生鉴别诊断来确定的，切勿盲目判断

对于患有多动症的孩子，需要周围的人需要耐心、深情、善良，而不是烦躁。多动症训练主要基于鼓励。做作业不需要很长时间。从 10 分钟开始，从 15 分钟开始逐渐增加你的注意力和作业时间。边玩边玩的坏习惯对多动症很有好处。另外，尽量少吃，保证孩子的睡眠。您也可以鼓励您的孩子大声朗读。

那么，什么才是儿童多动症呢？国际有关组织对儿童多动症有明确的界定。即：

1、注意缺陷：

孩子注意力不集中。被动关注比主动关注要好，而且很容易引起周围人的注意。在课堂上，你想法不同，做事三心二意，逆风而行，无休止地开始，做功课然后辞职。我知道我想改变，但我无法控制自己。这是儿童多动症Z基本的特征之一。

石家庄多动症学校

2. 多动：

孩子们精力充沛、活跃，他们的四肢杂乱无章、小而烦人，他们不遵守课堂纪律。频繁拆卸玩具和危险行为可能会根据需要导致不安。

3. 故意冲动：

急躁，缺乏自制力，随心所欲，先回答老师的问题，拒绝轮流。

4. 认知障碍：

多动症儿童在学习过程中，经常出现将数字符号“+”写成“-”、拼音混淆、笔顺倒序、书写方式倒序、漏字、错位等现象。

5. 正常智力：

学习成绩可能会大幅波动，可能会出现学习障碍，考试可能会失败。

以上几点是儿童多动症的一个有意义的特征。然而，需要强调的是，需要医生的诊断和鉴别诊断来确定这些儿童是否可以被诊断出患有多动症。我学校是专业为儿童自闭症学校,治疗儿童发育迟缓症，儿童语言培训,儿童发展障碍，康复快的特教学校。欢迎您的咨询。