掌握一些石家庄多动症知识更利于治疗和护理

注意力缺陷多动障碍(ADHD)，通常在儿童时期初次诊断，可以以多种形式出现，并有许多可能的原因。患有石家庄多动症的人可能有潜在的遗传脆弱性，但问题的严重性也受到环境的影响。冲突和压力往往会使事情变得更糟。

这种疾病的主要特征见于其名称。注意力问题包括白日做梦、注意力难以集中和容易分心。多动症是指坐立不安或坐立不安。患有这种疾病的人可能具有破坏性或冲动性，可能在人际关系上有问题，并且可能容易发生事故。随着一个人的成熟，多动和冲动往往会得到改善，但注意力问题往往会持续到成年。

多动症是门诊儿童和青少年心理健康环境中常见的问题。据估计，多动症影响超过5%的儿童。被诊断患有多动症的男孩大约是女孩的两倍。

多动症可以持续到成年。活动成分在成年人中不太明显，他们往往在记忆和注意力方面有问题。他们可能在工作或家庭中难以保持条理和履行承诺。机能不良的后果可能是焦虑、自卑或情绪问题。有些人求助于物质来管理这些感情。

症状

多动症的症状——注意力不集中、多动症或冲动行为——通常首先出现在学校。老师可能会向家长报告说，他们的孩子不听，是“亢奋”，或引起麻烦，是破坏性的。一个患有多动症的孩子经常想成为一名好学生，但症状阻碍了他。老师、父母、朋友可能会不同情，因为他们认为孩子的行为不好或古怪。

高水平的活动和偶尔的冲动或注意力不集中在孩子身上通常是正常的。但是多动症的多动症通常更随意，组织性差，没有真正的目的。在患有多动症的儿童中，这些行为足够频繁，以至于儿童在学习、与他人相处或保持合理的安全方面比平均时间更难。

多动症的症状可能差异很大。这是两个主要群体(注意力不集中和多动症)的共同特征。

疏忽；

粗心大意；

随着时间的推移难以集中注意力；

似乎没在听；

没有按照老师或家长的要求去做；

组织工作有困难，经常给人没有听到老师的指示的印象；

避免需要持续关注的任务；

丢失完成任务所需的材料；

变得容易分心；

日常活动中的健忘。

极度活跃

过度的不安或烦躁的行为；

无法坐好；

不合适的跑步或攀爬；

无法持续安静的休闲活动；

被驱动的行为，好像一直在“移动”；

过度说话；

冲动行为(不假思索的行为)；

经常在课堂上大声喊叫(不举手，在问题结束前大声喊出答案)；

在群组设置中等待轮到他或她有困难；

经常侵扰他人的行为或打断他人。

许多患有多动症的儿童还表现出其他行为或精神疾病的症状。事实上，这些问题可能是相同的潜在生物或环境问题以不同的方式暴露出来。这些相关情况包括学习障碍和以破坏性行为为特征的障碍。

学习障碍多达四分之一的多动症儿童也可能有学习障碍。这个比率比一般人群的比率要高得多。

对立、挑衅或行为障碍——这些行为障碍包括频繁爆发极其消极、愤怒或卑鄙的行为，影响了多达一半的多动症儿童。患有多动症和行为障碍的儿童更有可能有不良的长期结果，学校失败、反社会行为和物质滥用的发生率更高。

诊断

诊断多动症没有单一的测试。对于儿童，儿科医生可能会做出诊断，或者转介给专家。父母和老师可能会对这个问题保持警惕，并可能会对孩子进行评估。对于成年人，通常由心理健康专家进行评估。

临床医生会询问与多动症相关的症状。因为在儿童中，许多这些特征在学校环境中可见，临床医生也会询问学校中的行为。为了帮助收集这些信息，评估者通常会采访父母、老师和其他护理人员，或者要求他们填写特殊的行为检查表。

由于其他情况可能导致多动症的症状，病史和体检很重要。例如，医生可能会寻找听觉或视觉障碍、学习障碍、语言问题、癫痫发作、焦虑、抑郁或其他行为问题。在某些情况下，其他医学或心理测试可能有助于检查一种或多种这些情况。这些测试有时可以帮助临床医生和教师提出切实可行的建议。

预期持续时间

在大多数多动症儿童中，症状始于12岁之前，持续到青春期。晋州多动症的症状可能会持续到成年。

危险因素及预防

多动症的病因还没有全部了解。有许多因素与多动症的发展有关。避免这些因素可能很难，但解决它们可能会降低患这种疾病的风险。

常见风险因素

气质——求新、消极情绪、难以控制冲动。

心理逆境——虐待或忽视儿童、严重的婚姻冲突、父亲的犯罪行为、母亲的精神障碍、贫困、儿童的寄养安置。

怀孕或分娩期间的并发症——产妇健康不佳、胎儿窘迫、出生体重不足。

早产。

母亲在怀孕期间使用烟草、酒精或其他药物。

接触神经毒素，如铅。

近亲有多动症病史。

治疗

虽然没有治疗方法可以消除石家庄多动症，但是有很多有用的选择。治疗的目的是帮助孩子改善社会关系，在学校表现更好，把破坏性或有害行为控制在更低限度。用药可以很有帮助，而且往往是必要的。

药物治疗本身很少是答案。药物治疗和心理治疗结合起来通常效果好。例如，一个行为程序可以放在结构化的地方，在那里设定现实的期望。

兴奋剂，如哌甲酯(利他林)和形式安非他明，已经用了几十年了。对于大多数孩子来说，它们相对安全有效，可以帮助他们集中思想，控制行为。儿童通常更喜欢长效兴奋剂，因为早上一剂就能产生一整天的效果。

尽管有名字，兴奋剂不会引起过度活跃或冲动。如果疾病得到了正确的诊断，药物治疗应该会产生相反的效果。常见的轻微副作用是食欲下降、体重减轻、胃痛、睡眠问题、头痛和神经过敏。调整剂量通常可以帮助消除这些问题。兴奋剂与一些严重的问题和副作用有关。

抽搐。有一些证据表明，抽搐(不受控制的运动)更有可能发生在有抽动障碍家族史的患者中，但这仍有争议。

滥用药物。兴奋剂可以而且正在被滥用。研究还表明，兴奋剂治疗可能会降低一些多动症患者滥用药物的风险。没有足够的证据表明兴奋剂会增加或降低日后滥用药物的风险。

成长延迟。专家们对兴奋剂对生长的影响意见不一。有证据表明，服用兴奋剂的儿童的成长速度低于预期。一些医生建议在预期生长期间定期停用兴奋剂。

心血管风险。服用兴奋剂的儿童确实显示血压和心率略有上升。但是服用这些药物的儿童、青少年和成人的主要心脏并发症极其罕见。如果您的孩子没有潜在的心脏病，您的医生可能不建议在开始服用兴奋剂之前进行心电图检查。

由于这种风险因人而异，与医生讨论每种治疗的潜在益处和风险是很重要的。

另一个潜在的问题，严格来说不是副作用，是兴奋剂可以找到治疗注意力缺陷多动症的人以外的人。被称为“转移”，在青少年和年轻人中相当普遍。这些药物常被用来提高学习成绩。有些人确实服用兴奋剂来兴奋。

其他非兴奋剂药物也可用于治疗多动症。当人们不愿意开始服用兴奋剂时，这些特别有用。托莫西汀可有效治疗辛集多动症。它通过不同于兴奋剂的化学机制起作用。托莫西汀相对安全，但具有罕见的肝脏毒性风险。抗抑郁药，安非他酮（威布特林)，在某些情况下是有帮助的。一般来说，它的耐受性也很好，但不应该给有癫痫病史的人服用。另外两种药物——胍法辛和可乐宁——也显示出对多动症症状的一些好处，但它们的效果比兴奋剂弱。

单独或联合使用的其他治疗方法包括:

行为疗法—这是指试图改善行为的技术，通常是通过奖励和鼓励理想的行为，以及阻止不想要的行为并指出后果。

认知疗法—这是一种心理疗法，旨在改变思维，建立自尊，停止消极思想，提高解决问题的技能。

社交技能训练—发展社交技能可以增进友谊。

家长教育和支持—培训班、支持小组和辅导员可以帮助教导和支持父母关于多动症的知识，包括处理多动症相关行为的策略。

由于许多多动症儿童也受到成绩差和学校行为问题的困扰，石家庄多动症学校可能需要提供教育调整和干预(如个性化的教育计划)，以促进儿童获得更佳的学习环境。