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患有自闭症谱系障碍的儿童，例如石家庄孤独症或者阿斯伯格综合症经常有问题感官问题，包括触觉、嗅觉、听觉、味觉和视觉。穿着特定的布料，品尝特定的食物，或者正常的日常声音可能会导致情绪爆发。相反的情况也是可能的——患有石家庄自闭症谱系障碍的孩子可能感觉很少疼痛，或者实际上喜欢我们不喜欢的感觉：强烈的气味、强烈的寒冷或者不愉快的味道。
与此同时，一个人的身体在给定的空间中，在运动、协调和感知方面经常会有困难。在下列情况下，大脑似乎无法适当平衡感觉感觉统合失调。大脑可能无法过滤掉背景刺激，但承认什么是重要的，所以自闭症或阿斯伯格综合症患者可能不得不日夜处理大量的感官输入。
感觉统合训练治疗通常是如何工作的？
石家庄感觉统合训练的主要形式是一种职业治疗，它把孩子放在专门设计用来刺激和挑战所有感觉的房间里。在会议期间，治疗师与孩子密切合作，鼓励孩子在房间内活动。感觉统合训练由四个主要原则驱动：
恰到好处的挑战(儿童必须能够通过有趣的活动来迎接挑战)。
适应性反应(儿童适应行为以应对提出的挑战)。
主动参与(孩子会想参与，因为活动很有趣)。
以儿童为导向(儿童的偏好用于在会话中开始治疗体验)。
感觉统合训练小心翼翼，不要给孩子提供他们无法应付的感觉刺激。职业治疗师寻找痛苦的迹象。敏感度较低(低敏感度)的儿童可能会接触到强烈的感觉，而敏感度较高(高敏感度)的儿童可能会接触到更安静的活动。款待和奖励可以用来鼓励孩子容忍他们通常会避免的活动。
高敏感度儿童指南
如果孩子拒绝拥抱、拥抱和其他表达爱意的方式，父母会觉得非常难过。当触摸不舒服时，这可以解释为个人拒绝。这些指南可能有助于更恰当地接触患有过敏症的石家庄自闭症儿童：
孩子可能会发现拥抱比接受拥抱更容易；
当孩子预料到触摸时，触摸通常更容易忍受；
牢固、不动的触摸比轻触或动触要好；
在牢固的静止触摸后，轻微触摸可能是可以忍受的；
当初的刺激可能不愉快，但后来可以忍受。
